学校心理学研究的对象主要是（  ）岁的学生。

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    世界卫生组织于1989年出版的《国际疾病分类》第十版将学习障碍归于( )类别下

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      学校心理学家对多动症儿童采取( )，提高他们的注意力

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        学校心理学研究与服务的对象的年龄一般界定在( )

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          下列哪些属于霍兰德所划分的六种人格类型之一

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            适用于中小学生的代表性智力测验量表有

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              下列哪些正确体现了学习障碍儿童的认知特点

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                下列哪些属于学校心理咨询的对象

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                  标志学校心理学萌芽的事件有

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                    在同一时间内对某一年龄（年级）或某几个年龄（年级）的被试的心理、行为状况进行测查,并加以比较,以了解儿童的心理、行为发展特点,这种研究设计属于

                    在同一时间内对某一年龄（年级）或某几个年龄（年级）的被试的心理、行为状况进行测查,并加以比较,以了解儿童的心理、行为发展特点,这种研究设计属于
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