学校心理学研究的对象主要是(  )岁的学生。
世界卫生组织于1989年出版的《国际疾病分类》第十版将学习障碍归于( )类别下
学校心理学家对多动症儿童采取( ),提高他们的注意力
学校心理学研究与服务的对象的年龄一般界定在( )
下列哪些属于霍兰德所划分的六种人格类型之一
适用于中小学生的代表性智力测验量表有
下列哪些正确体现了学习障碍儿童的认知特点
下列哪些属于学校心理咨询的对象
标志学校心理学萌芽的事件有
在同一时间内对某一年龄(年级)或某几个年龄(年级)的被试的心理、行为状况进行测查,并加以比较,以了解儿童的心理、行为发展特点,这种研究设计属于

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