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新学习的命题与学生已有命题之间的关系类型
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2023年09月10日 02时09分07秒
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分类:学习心理学（湖南）
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意义学习的条件
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2023年09月10日 02时09分07秒
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接受学习和发现学习的区别
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2023年09月10日 02时09分07秒
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试述布鲁纳教学理论的合理性与发展性
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2023年09月10日 02时09分07秒
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发现学习的特征
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2023年09月10日 02时09分07秒
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试述布鲁纳关于儿童的表征系统
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2023年09月10日 02时09分07秒
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分类:学习心理学（湖南）
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简述布鲁纳的表征系统
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2023年09月10日 02时09分07秒
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试述衡量个人智慧成长的依据
试述衡量个人智慧成长的依据
2023年09月10日 02时09分07秒
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智慧生长的考察方式需遵循的基本准则
智慧生长的考察方式需遵循的基本准则
2023年09月10日 02时09分07秒
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分类:学习心理学（湖南）
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编码系统形成的条件
编码系统形成的条件
2023年09月10日 02时09分07秒
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分类:学习心理学（湖南）
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