试比较中日两国幼儿教育纲要。
1纲要内容结构的比较。都包括总则、教育内容与要求、组织与实施、教育活动评价四大部分，篇幅较短，以阐述教学内容（活动内容）为主，总论部分非常简单。2课程内容的比较。日本的幼教纲要从儿童发展的五个侧面即健康、人际关系、环境、语言、表现来表述教学目标和内容，所有领域的教学目标都指向情、意、态度的培养。从内容看，根据儿童生活环境的变化以及产生的相应的社会问题，调整教学内容，改为健康、人际关系、环境、表现五个领域。中国纲要按学习领域相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术五个领域，并强调“各领域的相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技术等方面的发展”。两国课程内容共同体现课程综合性趋势。
