结合自己所教学科领域，用ABCD方法、内外结合的方法编写教学目标。
（1）解释说明ABCD学习目标编写方法。
（2）应用ABCD法编写一个具体学习目标，并进行分析。
（3）解释说明内外结合学习目标的编写方法。
（4）应用内外结合法编写一个完整的学习目标，并进行分析。
（1） ABCD学习目标编写法包含四个要素：教学对象A；行为B；条件C；标准D。
（2）结合学科领域，具体教学目标的编写。必须包含“对象”、“行为”、“条件”和“标准”四个要素。
如：“小学一年级的学生，能解一位加法的题，用心算，在一分钟内10道题能答对8道。”
（3）内外结合的目标编写法是用内部过程与外显行为相结合描述学习结果的方法。
先用描述内部过程的术语来表述学习目标，以反映理解、运用、分析、创造、欣赏、尊重等内在的心理变化，然后列举反映这些内在变化的例子，从而使这些内在的心理变化可以观察和测量。
（4）结合学科领域，具体教学目标的编写。
如：理解杠杆的原理（内部心理过程）
（1）能举出三种生活中采用杠杆原理的实例。（外部可观察测量行为）
（2）能用自己的语言说明杠杆的平衡条件。（外部可观察测量行为）
（3）能写出杠杆实例中的力臂和力矩的关系式。（外部可观察测量行为）
2011年7月现代教育技术试题和答案 第1页 （共7页）
