试述学生在教育过程中的地位。
答：(1)学生是教育的对象。学生是教育的承受者，学校教育的成果表现在学生身上，这是由学校的使命和在教育过程中教师和学生的关系所决定的。(3分)(2)学生是学习的主体。教育过程是精神生产的过程，也就是对人的培养的过程，不是简单的移植或给予的过程，是学生在教师的组织、引导、启发下，经过自身的努力才能实现的。学生掌握知识、发展智力、培养能力。形成良好品德，都必须通过自己的思维和实践，通过自身的思想矛盾运动才能实现。因此，学生又是发展和学习的主体。(3分）因此，在教育过程中学生具有主体和客体的双重特性。(2分)学生的客体地位是学生接受教育的前提，学生的主体地位是学生接受教育的关键。(2分)
