阅读以下材料，并按要求回答问题。
要记住，世界上没有任何一种极为艰巨、极为繁重的精神劳动能与教师的劳动相比。教师的劳动是无可比拟的，也是任何劳动不能相提并论的。纺织工人干上一个小时就能看到自己的劳动成果，炼钢工人干上几个小时后，就能高兴地看到火焰般的钢水……可是教师需要年复一年的劳动才能看到自己造就的对象；有时，要经过十几年你的意图才能勉强地显现出来；任何人也没有像教师那样经常地碰到一些不满的情绪；任何一种劳动也不会像老师的劳动那样一有错往往导致严重的后果，教师必须对社会负责，对孩子的父母负责。在教师身上表现出来的点点滴滴的美，这都是他用不眠之夜、一头白发、个人幸福换来的。是啊，教师往往有时想不到自己，因为他必须去想着别人。这对教师而言，并非是自我牺牲，也不是听天由命，而是他们个人生活的真正幸福。
——苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》
(1)结合材料分析教师劳动的特点。
(2)结合材料分析教师劳动的社会作用。
（1）①教师劳动具有复杂性的特点；②教师劳动具有创造性的特点；③教师劳动具有长期性的特点；④教师的劳动具有示范性的特点。P310-313
（2）①教师对人类文化有继承、传递、发展的作用；②教师对社会精神财富与物质财富的创造起推动作用；③教师对人的精神成长起引领作用；④教师对人的潜能挖掘、智力开发起奠基作用。P313-316
