学前特殊儿童教育的直接效益不包括
A.有效预防学前特殊儿童第二障碍的出现 B.有助于学前特殊儿童家长正确认识孩子的特殊需要 C.充分促进学前特殊儿童潜能的发展 D.帮助学前特殊儿童建立全面发展的基础
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