简述儿童图画认识能力的发展规律。
1.整体知觉和部分知觉的发展：儿童先是认识客体的个别部分（4、5岁），然后开始看见整体部分，但不够确定（6岁），接着既能看到部分，又能看到整体（7、8岁），但此时儿童往往还未能把部分与整体连接起来。2.对色、形两维的感知：3岁前以形状抽象占优势，4岁是颜色抽象占优势，6岁后是同一抽象占优势，儿童的色形抽象或感知收到发展成熟的影响，有年龄特征，但并不排除个体经验的影响，个体差异还是存在的3.空间知觉：（1）形状知觉：不同年龄的儿童可能有一个与其发育阶段相适应的输入刺激和处理信息的最适宜水平（2）大小知觉：有的研究认为，儿童从2岁半到3岁，判别平面图形大小的能力集聚发展，婴儿已具有物体形状和大小知觉的恒常性（3）深度知觉：儿童对深度知觉是先天就具有的
