张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就--定要通过精心准备的思想品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理，而组织学生搞活动什么的都没用” 请从小学格育过程的特点这-角对张老师的话进行评析。
(1) 张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程: (2)小学善有过程通常是从提高学生的认识水平开始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思想态度等: (3)但是在小学福育过程中同样也应重视培养学生的情感，意志和行为。
张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就--定要通过精心准备的思想品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理，而组织学生搞活动什么的都没用” 请从小学格育过程的特点这-角对张老师的话进行评析。
(1) 张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程: (2)小学善有过程通常是从提高学生的认识水平开始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思想态度等: (3)但是在小学福育过程中同样也应重视培养学生的情感，意志和行为。
