从结构关系来看，下列词组是哪种词组？
（1）我们大家
（2）写得好
（3）问家拿东西
（4）靠墙是一张书桌
（5）从上海来

从功能关系看，下例词组是哪种词组？
（1）看着
（2）之所以
（3）老孙同志

附加语素

分析下列词组的层次和结构关系，附着词组内部不用分析，同形异构多义词组要通过层次分析法区分，同形同构多义词组写出所包含的不同意思。
（1）常常去图书馆借书看
（2）派两个人去北京
（3）学习好
（4）小王连你都不认识

举例说明动词与形容词的区别。

简述教学语法的待点。

按宾语的性质，谓宾动词可以分哪几类？并举例说明，

连谓兼语融合句的特点以及有哪些类型？分别举例说明。

从结构关系看，下列词组各为哪种词组？要求分析其属于哪一小类，如“好朋友“属于定中词组，而不能笼统答成非附着词组7分。
（1）借图书馆一本杂志
（2）中国的首都北京
（3）修理得非常工整
（4）今天立春
（5）求专家帮助
（6）立春之后
（7）研究过

从功能看，下列词组各为哪种词组？
（1）高兴地
（2）总而言之
（3）认真的研究
（4）老王的聪明