“一切知识都从感官的知觉开始的”是（）提出的。

四段教学法“明了、联想、系统、方法”是（）提出的。

五步教学法“困难、问题、假设、验证、结论”是（）提出的。

（）主张教师从知识的传授者转向注重师生之间的沟通、互动、协作和教学经验与成果的共享，强调教学的伦理学意义。

（）认为教学过程的根本目的在于培养人，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

（）认为，教学既不是纯粹的认识过程，也不是纯粹的发展过程，而是一个多层次、多方面、多形式、多序列和多矛盾的复杂过程。

（）在教学中起主导作用。

（）在教学中处于主体地位。

（）是教学的中心环节。

在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。