我国小学低年段开设的《品德与生活》在课程性质上属于()

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    基础教育课程改革所倡导的研究性学习，合作学习等教学方式，其主要的理论依据是( )

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      目前我国开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )

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        “课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构.有序列的学习目标，所有教学活动都是为了达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即( )

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          在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题，让学生选做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是( )

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            小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )

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              “是故学然后知不足，教然后之困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也，故曰教学相长也”，这话出自于( )

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                一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，可冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )

                一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，可冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )
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                  被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )

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                    通过对儿童的日记.作文.绘画.各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )

                    通过对儿童的日记.作文.绘画.各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )
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