保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是(　　)。

课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可非常广泛，可涉及科技活动、文学艺术活动、体育活动、生产劳动以及各种社会实践活动等。这体现了课外活动的(　　)特点。

为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是(　　)。

班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是(　　)。

下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是(　　)。

班级管理的根本目标是(　　)。

“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的(　　)原则。

关于班主任的角色，下列说法错误的是(　　)。

当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于(　　)。

在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是(　　)。