材料:我就英语cock&clock 这篇材料进行了认真备课,对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单词“cock(公鸡)”时,一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩子突然站了起来,恶作剧式的怪声怪气地向我问道:“老师,有没有母鸡啊?”全班立刻哄然大笑……当时我窘迫极了,作为一个新教师,从未遇到这种情况,真想找个地缝钻进去。生气归生气,但我并未表现出来,经过短暂的思考,我有了主意……。我沉静地看着这个学生,继续对全班同学清晰地说:“同学们,在英语中,同样有cock(公鸡),也有hen(母鸡),chicken
简述课程内容的三种文本表现形式。
教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。
简述课堂问题行为产生的原因。
简述品德的特征。
简述课程计划的含义和内容。
简述培养中学生良好情绪的方法。
我国的教育目的应如何实现?
如何加强学校与社会教育机构之间的相互联系?
注意是一个独立的心理过程。
Top