教学过程中指导学生对自然的欣赏、对人生的欣赏和对艺术的欣赏属于（）。

不闻不若闻之，闻之不若见之表现了教学的（）原则。

一把钥匙开一把锁表现了教学的（）原则。

不愤不启，不悱不发表现了教学的（）原则。

学而时习之，温故而知新表现了教学的（）原则。

学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，是（）。

（）又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度。

（）是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。

决定教学方法最重要的依据是（）。

（）指出：我们的教育方针是使受教育者在德智体方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的教育者。