简述小班幼儿的游戏特点。

中班幼儿思维具体形象、规则意识萌芽，请分析中班幼儿不同游戏特点以及教师对不同游戏的指导要点。

郭老师在活动区设立了“美美理发室”。有一天理发师晨晨在为一位顾客理发，由于只有一个客人，理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆。郭老师看了一会儿就走了，突然晨晨跑过来对郭老师说：“我没有电吹风为客人吹头发。”郭老师回答：“没有电吹风你们可以做其他的事情。”一段时间过后，因为理发店里只有剪头发和吹头发，顾客直线下降，最后沦落到没有顾客，郭老师见状将“美美理发室”撤掉。 (1)请从幼儿游戏的支持与指导角度分析教师的教育行为。 (2)针对教师的教育行为提出建议。

两个幼儿正在积木区玩小车，一辆接着一辆排了很长。老师发现幼儿的排列没有规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆成一个停车场，想让幼儿练习分类。实际上幼儿正在布置马路上的堵车情景，被老师干预后只好根据老师的要求进行排列，刚排了几辆，随着老师的离开，幼儿也离开了。 (1)请分析一下材料中教师的行为。 (2)谈一谈幼儿游戏时教师应如何实现有效的指导。

简述怎样正确评价幼儿的游戏。

简述幼儿体育游戏的指导原则。

简述大班儿童表演游戏的特点。

简述智力游戏的组织与指导原则。

简述组织和指导表演游戏的注意事项。

试述教师如何组织指导儿童的结构游戏。