儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是
A.头数数一按数取物一给物说数一掌握数概念 B.按数取物一给物说数一口头数数一掌握数概念 C.按数取物一ロ头数数一给物说数一掌握数概念 D.ロ头数数一给物说数一按数取物一掌握数概念
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