简述学前儿童判断发展的趋势
(1)判断形式间接化从判断形式看，学前儿童的判断从以直接判断为主，开始向间接判断发展。幼儿期大量依靠直接判断，是 感知形式的判断，不需要复杂的思维加工，逐渐发展为间接判断,这需要推理，反映事物之间空间、条件的 联系。(2)判断内容深人化从判断内容来看，儿童的判断首先反映事物的表面联系，在幼儿期开始向皮映事物本质联系发展，也就是 从直接判断向间接判断发展。(3) 判断根据客观化幼儿从对待生活的态度为依据，开始向以客观逻辑为依据发展，幼儿初期常常不能按事物本身的客观逻 辑进行判断和推理，而是按照“游戏、生活逻辑”进行，经过以事物的偶然性特征为根据的判断，向以客观 逻辑为依据的判断发展。(4)判断论据明确化幼儿起先没有意识到判断的根据，以后逐渐开始明确意识到自己的判断依据。幼儿初期儿童虽能做出判 断，但是却不能说出判断依据，幼儿晚期儿童不断修改自己的论据，努力使自己的判断有合理的依据，对 判断的论据日益明确，说明思维的自觉性、意识性、逻辑性开始发展。
