举例说明5~6岁儿童心理发展的主要特征。
答：（1）好问、好学。5〜6岁儿童有强烈的求知欲和认识兴趣，他们喜欢探索，还经常提出各种各样的问题，他们想知道为什么收音机能说话，电视机里那些人躲在哪里。5〜6岁儿童喜欢学习。他们喜欢动脑筋。做算术题、编故事、编谜语、下棋等，这些都是他们喜欢的活动。每当学到一些新知识或解答一些智力活动问题时，他们会感到很满足。
（2）抽象思维能力开始萌发。5~6岁儿童己经能够根据概念分类，如能将物体图片按照交通工具、家具、水果等概念分类：在日常生活中喜欢运用已经学会的一些概念，如能发现生活环境中的“三角形”；对因果关系有所理解，懂得物体沉浮的原因等。
（3）开始掌握认知方法。5〜6岁儿童出现了有意地自觉控制和调节自己心理活动的能力，如在观察活动中能学会按一定的方向或路线观察；在注意活动中，能釆取各种方法使自己不分散注意力；能用默默地跟着念、复述等方式帮助记忆。
（4）个性初具雏形。5〜6岁儿童对事物已经开始有了自己比较稳定的兴趣，如有的爱玩球，有的爱看书；情绪变化也变得比较稳定，不那么外露。P50-54
