结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育。
首先，阐述孤独症儿童的身心特征。孤独症也称为自闭症，是一种较严重的发育性障碍。其特征主要包括社会交往障碍；语言发展迟缓；刻板性行为；超常记忆力等。其次，谈谈在幼儿园中开展对孤独症儿童的一体化教育主要应注意：（1）选择一体化教育的基本形式。包括安置形态，可采用随班就读与个别帮助相结合的安置形态。选择教学组织形式。可采用集体教学中重点关注与个别辅导相结合的形式。（2）选择一体化教育的教学策略。包括制定教学目标，需要协调正常儿童和特殊儿童的差异；选择教学内容，主要依据教育目标及儿童的发展水平。（3）再次，一体化教育中教师的其他工作，包括制定和执行个别化教育方案；加强家园联系；兼顾特殊儿童与普通儿童的利益等。
