简述博比特的科学化课程开发理论的基本内容。
该理论的基本内容可概括为三个方面：(1)教育的本质。即教育为成人生活作准备；教育是促进儿童的活动与经验发展的过程；教育即生产。(2)课程的本质。课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验。(3)课程开发的方法——活动分析。课程开发的具体过程包括五个步骤：①人类经验的分析；②具体活动或具体工作的分析；③课程目标的获得；④课程目标的选择；⑤教育计划的制订。
简述博比特的科学化课程开发理论的基本内容。
该理论的基本内容可概括为三个方面：(1)教育的本质。即教育为成人生活作准备；教育是促进儿童的活动与经验发展的过程；教育即生产。(2)课程的本质。课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验。(3)课程开发的方法——活动分析。课程开发的具体过程包括五个步骤：①人类经验的分析；②具体活动或具体工作的分析；③课程目标的获得；④课程目标的选择；⑤教育计划的制订。
