简述加涅对学习结果的分类。
加涅在《学习的条件》一书中，把学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度五大类。
（1）言语作为一种学习结果，是指学生通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点等具体的事实，能够在需要时将这些事实陈述出来。
（2）智力技能作为一种学习结果是指学生通过学习获得的对外界环境作出反应，并与其他人进行交流的能力，是人们对客观世界记忆和思考的主要方法。（l分）
（3）认知策略是学生内部组织起来的、借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等。
（4）动作技能作为一种习得能力，表现在身体运动的迅速、精确、力量或连贯等方面，如乐器演奏、绘图、实验操作等。
（5）态度是习得的、影响个人对特定对象作出行为选择的有组织的内部准备状态。特定对象包括事物、人和活动。
