简评诺亚和埃克斯坦的量化方法。
诺亚和埃克斯坦对比较教育研究的最大贡献就是他们将量化的科学研究方法引入比较教育研究之中，体现了当代社会科学研究从早期注重哲学和历史学的方法向注重经验和计量方法的转向。
虽然量化的研究方法可以保证研究的客观性，但是其局限性也是显而易见的。首先，毕竟人文社会学科与自然科学不同，有许多方面是无法进行量化的。尤其在教育领域中，其研究对象是人，人的思想、感情、经历都是无法用数据表示的；其次，教育与国家的政治、经济、文化、传统、宗教信仰等有着密切的关系，而用定量分析的方式很难判定教育与这些因素之间的关系。再次，诺亚与埃克斯坦在其研究中过分强调量化的研究方式。他们在研究中引入的很多数据的准确性和全面性都值得怀疑，并且他们对数据资料进行处理的方式也有待改进。
