有意注意规律在教学中如何运用？
提高活动的目的性，激发学生的学习动机，利用间接兴趣，形成良好的注意习惯，排除干扰因素。运用无意注意、有意注意、有意后注意转换的规律，让学生在有目的的学习活动中劳逸结合，快乐地学习。
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。
