戴维斯和托马斯将效能学校的特征因素归纳为
A.明确的办学目标、良好的班级经营实务、高度的学术参与、重视学生的进步、教学改进优异 B.行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及教职员的发展 C.校长的强有力领导；强调基本技能的掌握；有秩序的学校环境；教师对学生学习成就的高期望；对学生进行持续系统的评定 D.学校领导与领导艺术、教师与教学、学生与学习、课程设计、家庭与学校的合作正确答案A
戴维斯和托马斯将效能学校的特征因素归纳为
A.明确的办学目标、良好的班级经营实务、高度的学术参与、重视学生的进步、教学改进优异 B.行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及教职员的发展 C.校长的强有力领导；强调基本技能的掌握；有秩序的学校环境；教师对学生学习成就的高期望；对学生进行持续系统的评定 D.学校领导与领导艺术、教师与教学、学生与学习、课程设计、家庭与学校的合作正确答案A
