建构主义的理论以及对教学的启示。
建构主义知识观,建构主义学习观,学生观
1) 探究学习
利用真实的问题情境,让学生通过不断地发现问题和解决问题,来学习与探究,形成解决问题的技能及自主学习的能力。
2) 支架式教学
支架式教学,是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让学生独立学习。
3) 情境教学
建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为情境教学。知识、学习是与情境化的活动联系在一起的。学生应该在真实任务的情境中,尝试发现问题、分析问题、解决问题。
