19世纪八九十年代，梁启超主张对孔子进行宗教化塑造，认同孔子是“托古改制”的教主；而1902年他在《新民》上发表的《保教非所以尊孔论》中认为孔子是哲学家、教育家，而非宗教家。这一变化反映了（ ）
A.中国近代教育的进步 B.封建迷信思想逐步瓦解 C.对孔子评价标准转变 D.时代变迁影响历史解释正确答案D
19世纪八九十年代，梁启超主张对孔子进行宗教化塑造，认同孔子是“托古改制”的教主；而1902年他在《新民》上发表的《保教非所以尊孔论》中认为孔子是哲学家、教育家，而非宗教家。这一变化反映了（ ）
A.中国近代教育的进步 B.封建迷信思想逐步瓦解 C.对孔子评价标准转变 D.时代变迁影响历史解释正确答案D
