案例：
7岁的智勇因天下雨被迫取消钓鱼活动，闷闷不乐地呆坐在家里。
( 智勇伏在桌上，没精打采地看着窗外大雨）
妈妈：( 安慰声调）下雨嘛，你烦也没用！下次再去吧。
智勇：( 大嚷）下次下次，都不知要等到什么时候才去得成！这些雨真讨厌！
( 伏在桌上……）
妈妈：喂！又不是我命令天下雨的，对我大叫大嚷有什么用？快去写作业！
智勇：( 不情愿去写作业，心想）妈真不了解我！我以后再不会把心里话告诉她了！
妈妈：( 在旁，心想）唉！吃力不讨好！真气人！
案例中妈妈的做法错在哪里？正确的做法是怎样的？请用正确做法对此景重构。
妈妈做法的错误：于事无补的劝慰，只会带给双方沟通失败的气馁感。
正确做法：倾听及回应。成人理解孩子的心情，儿子不能去钓鱼，一定很失望；与他分担，让他表达不快的情绪。让孩子感到与妈妈心心相通。
( 智勇伏在桌上，没精打采地看着窗外大雨）
妈妈：( 走进）你看来很失望、很不高兴啊！( 搭着他的肩膀）这次钓鱼活动，你盼望了很久，什么都预备好了，偏偏下雨，唉！真扫兴！
智勇：( 望着父亲，开始有点反应）就是嘛!我还以为今晚可以请你们吃顿海鲜呢！我和志伟已预备了许多鱼饵。唉！
妈妈：是的，一切都准备好了，却去不了了，真不好受！
智勇：( 智勇深觉爸爸的同情）下次再有机会，你还会让我参加吗？
妈妈：当然会，我知道你很喜欢这类活动！下次有机会我会尽量安排你参加的！
