声训的作用是什么？
（1）寻求本字。本字是对借字而言的。古人在用字时不写本字而用一个音同或者音近的字来代替，这个借字与它所记录的词的词义毫无联系，只是声音相同或者相近而已，所以，训诂时应该破除借字，寻求本字。而寻求本字的途径只能从声音入手。例如“变本加厉”的“厉”字，本字当为“冽”，“选贤与能”的“与”本字当为举。利用声训可以说明通假，寻求本字，防止望文生义，还可以纠正某些注释和解说上的失误。（2）推求语源。语源是就根词和赖以产生的派生词之间的关系而言的。由同一根词派生出来，因而音义皆近、音近义同或者义近音同的词，叫做同源词。所谓推求语源，主要是从同源词中广泛系联派生词，即确定同源派生词之间的渊源关系。运用声训的方法系联同源词，首先是指文字上同声符的。其次，因为汉语的同源词并不总是用同样的谐声偏旁表示，这就需要我们打破字形的束缚，辗转系联其他音同、音近的字，以确定它们的语源义。例如《诗经·斯干》“秩秩斯干”。《毛传》：“干，涧也。”《毛传》这条训诂方法的作用就是求语源，探求名物的来源是声训的一种特殊作用。总之，探求语源，往往能突出词义的特点，有助于对词义的理解；还有助于探讨词义引中和语音变化的规律。
