偶发性科学活动的指导要求。
首先要注意观察幼儿行为，发现和了解幼儿的科学探索活动，其次是对幼儿的科学探索活动给予热情支持，然后是根据具体情况加以适当引导。分辨叙述如下：1）观察、发现、了解；2）热情支持；3）适当引导。
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