韦伯提出的可能发生社会行动的类型体系。
为了判断行动者的主观意义和是否为具有社会性的行动，韦伯提出了一个关于可能发生社会行动的类型体系。该体系区分出四种类型的社会行动，可以用于微观教育研究中人的行动分析。（1）工具理性行动:这种行动是个体借以实现其精心计算的短期自利目标的方式。（2）价值理性行动:这种行动取决于对真、美或正义之类较高等级的价值，或对宗教力量的种有意识的信仰和认同。（3）情感行动:这种行动是由感觉、激情、心理需要或情感状态决定的。（4）传统行动:这种行动是一种养成了习惯的行动，因此，之所以这样行动，就在于它总是以这种特定的方式来行动的。P97-98
