艺术课程设计为何要有“四个目标领域”的关联和“人文主题"？
（1）艺术课在课程目标上建立的“艺术与生活”“艺术与情感”"艺术与文化”、“艺术与科学”这“四个目标领域”及其关联，可以说是集中体现了艺术与人类活动的联系。（2）正是这“四个目标领域”的设计，使学生可以通过艺术课程的学习，认识艺术的要系和组织原理，学习运用基本的艺术技能表现和交流思想情感，体验、了解和尊重不同国家和民族的艺术，了解、探究艺术与科学的种种联系，如此等等，通过这四个方面的链接，可极大地丰富艺术课程的学习内容。（3）从艺术课程的教育功能来看，在教材各单元及相关教学案例的编创中设立“人文主题”，将教学中充满情感体验的艺术活动。开展得既有精神的支持、心灵的依托，又有文化的内涵、品格的提高。（4）艺术教育鼎体教育的一部分。着一定的教育功能。因此艺术课程在设计上，要求艺术能力的学习与人文素养的提高能够有机批结合在一起，并得到发展。P27
