晕轮效应误差，即在总结评价中不愿意给实际上优秀的教师太高的评价，也不愿给实际上较差的教师太低的评价，遵循“彼此相差不要太大”的原则，对优者严，对劣者宽，实际上这是一种“老好人主义”。

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晕轮效应误差，即在总结评价中不愿意给实际上优秀的教师太高的评价，也不愿给实际上较差的教师太低的评价，遵循“彼此相差不要太大”的原则，对优者严，对劣者宽，实际上这是一种“老好人主义”。

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B.
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