学前教育督导的客观性主要体现不包括（ ）
A.深入学前教育和管理的实践 B.广泛地、综合地考察学前教育诸方面的内容 C.有客观的衡量标准 D.从多层面、多视角的信息中作出科学判断
深入学前教育和管理的实践
广泛地、综合地考察学前教育诸方面的内容
有客观的衡量标准
从多层面、多视角的信息中作出科学判断
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