初中生自我批评能力的发展存在着三种水平,其中无论何时何地,都能对自己的行为提出高要求,自我批评已成为其个性特点的初中生处于( )

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初中生自我批评能力的发展存在着三种水平,其中无论何时何地,都能对自己的行为提出高要求,自我批评已成为其个性特点的初中生处于( )

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