布卢姆在对教育目标进行分类时，将（ ）的教育目标分为接受（注意）、反应、价值的评价、组织和由价值或价值复合体形成的性格化。

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布卢姆在对教育目标进行分类时，将（ ）的教育目标分为接受（注意）、反应、价值的评价、组织和由价值或价值复合体形成的性格化。

A.
​认知领域

B.
情感领域

C.
道德领域

D.
​动作技能领域
正确答案B
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