( )角色要求教师站在幼儿的前面,以直接或间接的方式发挥“指引”和“导向”的作用,使幼儿的活动朝着预期的目标发展。

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( )角色要求教师站在幼儿的前面,以直接或间接的方式发挥“指引”和“导向”的作用,使幼儿的活动朝着预期的目标发展。

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