综合性学习具有哪些特性?
(1)综合性。语文综合性学习是从语文学科的性质、基本理念和目标出发，沟通听说读写、语文课程与其他课程、课内课外、校内校外、书本学习与生活实践，从而引导学生综合运用语文知识去分析问题和解决问题，促进学生语文素养的全面提高。(2)生活性。综合性学习开放了语文课程，使语文课程从封闭的课堂走去，学习更为丰富的语文知识，其目标、过程、结果、学习的对象、内容、手段都是开放的。(3)过程性。语文综合性学习大多以“问题—解决”和“活动—探究”为载体，注重学生的全员参与和全程体验。学生在实践、领悟、探索和创新的过程中，丰富阅历，整合知识，运用知识，生成新的知识。(4)个性化。语文综合性学习不是标准化、模式化的学习，而是生活化、个性化的语文学习。①每个人学习的内容和学习的方式都会不一样；②每个人的感悟和体验也都是不一样。
