试述儿童教育与儿童发展的关系。
（1）发展决定着教育：儿童的发展状况决定了教育应当采取的内容和方式，教育是由发展制约、决定着的，或者说教育从属于发展。（2）教育又创造着发展：没有教育，儿童就无法成为真正意义上的人，他只能作为一个纯粹的生物体而存在。从这一角度来看，发展是由教育制约的、决定的、创造的。（3）教育与发展是相互制约、相互决定的：教育所创造的发展必然遵循儿童发展的“必经途径”，教育对发展的创造不是任意的、无边无际的，它的创造立根于发展，而它的创造结果又必然地符合儿童发展的自然进程。
试述儿童教育与儿童发展的关系。
（1）发展决定着教育：儿童的发展状况决定了教育应当采取的内容和方式，教育是由发展制约、决定着的，或者说教育从属于发展。（2）教育又创造着发展：没有教育，儿童就无法成为真正意义上的人，他只能作为一个纯粹的生物体而存在。从这一角度来看，发展是由教育制约的、决定的、创造的。（3）教育与发展是相互制约、相互决定的：教育所创造的发展必然遵循儿童发展的“必经途径”，教育对发展的创造不是任意的、无边无际的，它的创造立根于发展，而它的创造结果又必然地符合儿童发展的自然进程。
