幼儿在进行加减运算时，伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数。这表明该幼儿的加减算概念发展处于

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幼儿在进行加减运算时，伸出自己的手指进行逐一点数寻求得数。这表明该幼儿的加减算概念发展处于

A.动作水平
B.表象水平
C.思维水平
D.概念水平
正确答案A
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