在“它能吹出泡泡吗”的活动中，教师为幼儿提供了木质积木、笔套、纱网、纸杯、吸管等材料，请幼儿猜想哪些材料可以吹出泡泡。然后，幼儿尝试用不同的材料来吹泡泡，并将操作的结果记录下来。最后，教师和幼儿一起讨论了什么样的材料可以吹出泡泡。你认为这个活动从哪些方面体现了“科学”的三方面内涵?
略
在“它能吹出泡泡吗”的活动中，教师为幼儿提供了木质积木、笔套、纱网、纸杯、吸管等材料，请幼儿猜想哪些材料可以吹出泡泡。然后，幼儿尝试用不同的材料来吹泡泡，并将操作的结果记录下来。最后，教师和幼儿一起讨论了什么样的材料可以吹出泡泡。你认为这个活动从哪些方面体现了“科学”的三方面内涵?
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