从教师权威的来源、合法性、权威的变化三个角度正确理解教师的权威。
1.涂尔干强调的是教师的道德权威:个人的人格力量、坚强的意志品质等 2、沃勒强调“个人权威:与“制度权威”; 3、克利夫顿与罗伯兹提出教师权威四层面说:来源于教育制度的法定的权威、传统的权威来源于教师个人因素的感召的权威、专业的权威,四者互动共构成教师的实际权威。
从教师权威的来源、合法性、权威的变化三个角度正确理解教师的权威。
1.涂尔干强调的是教师的道德权威:个人的人格力量、坚强的意志品质等 2、沃勒强调“个人权威:与“制度权威”; 3、克利夫顿与罗伯兹提出教师权威四层面说:来源于教育制度的法定的权威、传统的权威来源于教师个人因素的感召的权威、专业的权威,四者互动共构成教师的实际权威。
