试论述小学数学课程内容的编辑原则。
一个合理的小学数学教材结构应该是数学知识结构与小学生认知结构的辩证统一,应该有利于知识、方法的迁移,应遵循小学数学教材编写的基本原则。
(1)以数与计算为主线,以数与形为重点,把各部分按其彼此的内在联系结合起来;
(2)由浅入深,由易到难,循序渐进,螺旋上升;
(3)突出重点、分散难点;
(4)把数学知识和数学应用结合起来;
(5)注重趣味性。
试论述小学数学课程内容的编辑原则。
一个合理的小学数学教材结构应该是数学知识结构与小学生认知结构的辩证统一,应该有利于知识、方法的迁移,应遵循小学数学教材编写的基本原则。
(1)以数与计算为主线,以数与形为重点,把各部分按其彼此的内在联系结合起来;
(2)由浅入深,由易到难,循序渐进,螺旋上升;
(3)突出重点、分散难点;
(4)把数学知识和数学应用结合起来;
(5)注重趣味性。
