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如何解决思维定势的消极作用给小学数学解题带来的心理障碍?

思维定势的消极作用给小学数学解题带来的巨大的心理障碍。因为思维定势的两重性并不能相互转化,所以,在注重和培养相对合理和积极的思维定势的同时,要从注意运用反例和特例,深刻理解概念、公式、定理的实质,分清新旧知识之间的联系和区别,培养优良的思维品质,形成改组思维定势的基础等方面入手,努力克服不合理和消极的思维定势。