根据儿童生理“脑先成熟，动作滞后”的特点，低年级识字要贯彻“先认后写，____，认读为主，适当写字”的方针。

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根据儿童生理“脑先成熟，动作滞后”的特点，低年级识字要贯彻“先认后写，____，认读为主，适当写字”的方针。

多认少写

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