简述健康教育诊断的步骤.
(1)社会诊断:目的和任务在于评估目标社区或对象人群的生活质量并明确影响其生活质量的健康问题;了解目标社区或对象人群的社会环境;动员社区或对象人群参与健康教育项目。 (2)流行病学诊断:确定哪个/哪些个疾病或健康问题对社区或对象人群生活质量有最大/较大的不利影响，以及这些疾病或健康问题胡分布特征及原因推断。 (3) 行为与环境诊断:区分引起健康问题的行为与非行为因素;区别重要行为与相对不重要行为;再区别高可变性行为与低可变行为。 (4) 教育与生态诊断:其目标和任务是在明确了影响目标疾病/健康问题的主要行为问题的基础上，对导致该行为/行为群发生发展的因素进行调查和分析，从而为制订健康教育干预策略提供基本依据。 (5) 管理与政策诊断:管理诊断的核心内容是组织评估和资源评估;政策诊断的主要内容是审视社区现有政策状况。
