有位班主任在进行卫生教育时，把一位同学叫到讲台前，指着他的耳朵对大家说：“你们看，他的耳朵好脏呀！你们可不能象他啊！”以后，这个学生一见到班主任就心情紧张，甚至怕得连课也听不下去，这样，成绩就每况愈下。试分析
这位老师的做法违背了尊重理解与严格要求相结合的德育原则。这位老师把学生叫到讲台前，当着全班同学的面批评、指责、挖苦，严重损害了学生的自尊心，产生了使学生心情紧张以至上课听不进去、成绩下降的严重后果。
有位班主任在进行卫生教育时，把一位同学叫到讲台前，指着他的耳朵对大家说：“你们看，他的耳朵好脏呀！你们可不能象他啊！”以后，这个学生一见到班主任就心情紧张，甚至怕得连课也听不下去，这样，成绩就每况愈下。试分析
这位老师的做法违背了尊重理解与严格要求相结合的德育原则。这位老师把学生叫到讲台前，当着全班同学的面批评、指责、挖苦，严重损害了学生的自尊心，产生了使学生心情紧张以至上课听不进去、成绩下降的严重后果。
