下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标:
(1)了解世界海陆分布概况,理解大洲、大陆、岛屿、半岛、大洋、海、海峡的概念。
(2)掌握七大洲四大洋的名称及分布,在大脑中再现它们的位置。
(3)培养学生分析地理图像,从图上获取信息的能力,帮助学生逐步建立空间观念,利用非智力因素的教育方式培养综合素质。
(1)该教学目标的陈述存在哪些不足?(10分)
(2)把“过程与方法”列为教学目标的重要维度,是本次课改的一大亮点,依据材料,为“大洲和大洋”一课设计“过程与方法”教学目标。(
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下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标:
(1)了解世界海陆分布概况,理解大洲、大陆、岛屿、半岛、大洋、海、海峡的概念。
(2)掌握七大洲四大洋的名称及分布,在大脑中再现它们的位置。
(3)培养学生分析地理图像,从图上获取信息的能力,帮助学生逐步建立空间观念,利用非智力因素的教育方式培养综合素质。
(1)该教学目标的陈述存在哪些不足?(10分)
(2)把“过程与方法”列为教学目标的重要维度,是本次课改的一大亮点,依据材料,为“大洲和大洋”一课设计“过程与方法”教学目标。(6分)
本题考查考生对教学设计的分析能力,要求考生要具备基础的教学设计能力和分析能力,熟知教学目标的设计方法。
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