依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:七年级学生。 教学内容:《巡逻兵进行曲》(片段)伴奏编创。 教学重点:依据进行曲的特点,引导学生运用打击乐器为乐曲编创伴奏。 要求: (1)设定教学目标。(10分) (2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。(15分) (3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。(10分)

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依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:七年级学生。 教学内容:《巡逻兵进行曲》(片段)伴奏编创。 教学重点:依据进行曲的特点,引导学生运用打击乐器为乐曲编创伴奏。 要求: (1)设定教学目标。(10分) (2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。(15分) (3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。(10分)

本题是一道教学设计题,共三问。 第一问要求设计教学目标,可以从以下几方面入手。(1)三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。(2)四个要求:①行为主体必须是学生;②行为条件,如时间、场所等;③行为动词必须是具体、可测评的;④表现程度及质量效果。(3)制定的依据:①学科课标,即《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》中对演奏课的相关目标要求;②教材情况,即在教材中或单元中的作用、地位及重要性;③学生情况,即学生所具备的基础知识水平和理应达到的水平,以及学生的具体兴趣、认知情况等。 第二问是书写主要的教学过程,可从以下五个方面进行设计:(1)激趣导入;(2)初步感知;(3)探究音乐;(4)拓展延伸;(5)小结作业。 第三问是针对第二问设计的教学过程主要环节阐述设计意图,主要从对学生的帮助以及新课改体现的理念着手书写即可。

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