依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，对教学设计的展开阶段进行评析(7分)，并说明理由(8分)。
【课题名称】《春之喜乐》。
【教学对象】选修“演奏”模块的学生。
【教学内容】长笛合奏《春节序曲》(片段)。
【主要目标】掌握上波音的吹奏方法，并能进行器乐合奏(其他目标略)
【教学重点】上波音的演奏。
【教学过程片段】
展开阶段：新课教学
1.上波音吹奏
(1)教师投影上波音定义(请一位同学快速读一遍)。
出示谱例，听教师示范吹奏，感受音符加了上波音后的效果。
(2)学生模仿教师的演奏练习。
教师提醒学生前两个音符吹奏时要短促连贯。
(3)教师吹奏下列基本音，学生为每个基本音加上上波音并吹奏。
2.乐曲合奏
(1)复习旋律部分的吹奏。(学生注意连音的吹奏与情感的表现)
(2)吹奏一声部。(上波音部分)
(要求后半拍起的音符吹奏时，要短促、准确，收音要迅速)
(3)学生分两组进行练习。一组用连音吹奏主题旋律片段，一组吹奏上波音部分。
(4)两个声部合奏。
3.即兴创编并演奏
用学习过的几种吹奏方法即兴编写一个4小节的旋律(至少包含一处上波音)，并吹奏出来。
(后略)
附：谱例
本题考查的是对欣赏以及综合创编课的教学过程的分析。《普通高中音乐课程标准（实验）》指出了高中音乐课程的基本理念：（1）以音乐审美为核心，培养兴趣爱好；（2）面向全体学生，注重个性发展；（3）重视音乐实践，增强创造意识；（4）弘扬民族音乐，理解多元文化。
